Cours de Physique et de Chimie
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Cycle 4 - 5, 4 et 3ème

Progression de Sciences Physiques au collège Charles Le Goffic

J’essaie de mettre en place une pédagogie inversée qui travaille en partenariat avec une évaluation par compétences. L’objectif étant de proposer à chacun un parcours d’apprentissage différencié (comprendre : individualisé). Cet apprentissage ne sera pas strictement disciplinaire mais essaiera tant que faire se peut d’élargir les savoirs-faire et les savoirs-faire de l’élève (comprendre : être capable de dépasser le seul enseignement de la Physique et de la Chimie). C’est en créant du lien entre tous les apprentissages que l’apprenant (comprendre : l’élève) s’épanouira favorablement.
Enfin, c’est ce que je souhaite faire...

Articles de cette rubrique


Chapitre 3 - Les états de la matière (5ème)

mercredi 18 janvier 2017 par Corentin GARRAULT
Mur Virtuel : Padlet https://padlet.com/corentin_garrault/N5_C3


4ème

Chapitre 3 : La matière qui nous entoure (4ème)

vendredi 30 décembre 2016 par Corentin GARRAULT

Vous trouverez dans cet article tous les liens menant aux documents nécessaires au travail demandé (en classe comme à la maison). Il s’agit d’une redondance avec « l’ENT » (Pronote) du collège.



3ème

Chapitre 4 : Solution aqueuse et conduction électrique (3ème)

jeudi 29 décembre 2016 par Corentin GARRAULT

Vous trouverez dans cet article tous les liens menant aux documents nécessaires au travail demandé (en classe comme à la maison). Il s’agit d’une redondance avec « l’ENT » (Pronote) du collège.



5ème

Arborescence (Archives de 5ème)

dimanche 27 juillet 2014 par Corentin GARRAULT
Sommaire Electricité Matière Lumière Projet(s) Sommaire de la rubrique 5ème Electricité5ème - Circuit en série ou en dérivation… à vous de choisir !5ème - Des conducteurs et des isolants… mais pourquoi faire ?5ème - Dessiner le schéma d’un circuit.5ème - Les dangers du (...)


Mutation du site (Archives de 4ème)

Ou l’art de la patience
dimanche 27 mars 2011 par Corentin GARRAULT
Le site est en travaux Vos rubriques habituelles sont temporairement suivies du terme « Archives ». La nouvelle architecture sera remplie au fur et à mesure. Une fois pleine, vos anciennes rubriques iront directement dans la rubrique archive. Alors pourquoi tant de changements ? Je souhaite (...)


Mutation du site (Archives de 5ème)

Ou l’art de la patience
dimanche 27 mars 2011 par Corentin GARRAULT
Le site est en travaux Vos rubriques habituelles sont temporairement suivies du terme « Archives ». La nouvelle architecture sera remplie au fur et à mesure. Une fois pleine, vos anciennes rubriques iront directement dans la rubrique archive. Alors pourquoi tant de changements ? Je souhaite (...)


Electricité 4ème

La résistance électrique (La « résistance »)

Cours Vidéo-projetté
lundi 14 janvier 2008 par Corentin GARRAULT
Sommaire Cours au format PDF Cours au format Flash (SWF) Cours au format PDF <![endif]--> Cours au format Flash (SWF) <--> <![endif]--> La résistance électriqueCours au format Flash (...)


Electricité 4ème

L’adaptation en életricité (Cours n°3)

Cours Vidéo-projetté
lundi 14 janvier 2008 par Corentin GARRAULT
Sommaire Cours au format PDF Cours au format Flash (SWF) Cours au format PDF L’adaptation en électricité Cours au format PDF Cours au format Flash (SWF) <--> <![endif]--> L’adaptation en électricitéCours au foramt Flash (...)


Electricité 5ème

Circuit électrique comportant des dérivations (Cours n°4)

Cours Vidéo-projetté
lundi 14 janvier 2008 par Corentin GARRAULT
Sommaire Cours au format PDF Cours au format Flash (SWF) Cours au format PDF Circuit électrique comportant des dérivations Cours au foramt PDF Cours au format Flash (SWF) <--> <![endif]--> Circuit électrique comportant des (...)


Electricité 5ème

Conducteurs et Isolants, Sens du courant (cours n°3)

Cours Vidéo-projetté
lundi 14 janvier 2008 par Corentin GARRAULT
Sommaire Cours au format PDF Cours au format Flash Cours au format PDF Conducteurs et isolants, Sens du courant Cours au format PDF Cours au format Flash <--> <![endif]--> Conducteurs et isolants, Sens du courantCours au (...)


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