Cours de Physique et de Chimie
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Cycle 4 - 5, 4 et 3ème

Progression de Sciences Physiques au collège Charles Le Goffic

J’essaie de mettre en place une pédagogie inversée qui travaille en partenariat avec une évaluation par compétences. L’objectif étant de proposer à chacun un parcours d’apprentissage différencié (comprendre : individualisé). Cet apprentissage ne sera pas strictement disciplinaire mais essaiera tant que faire se peut d’élargir les savoirs-faire et les savoirs-faire de l’élève (comprendre : être capable de dépasser le seul enseignement de la Physique et de la Chimie). C’est en créant du lien entre tous les apprentissages que l’apprenant (comprendre : l’élève) s’épanouira favorablement.
Enfin, c’est ce que je souhaite faire...

Articles de cette rubrique


UV 8

point 72 : deux forces en équilibre... le bien et le mal ? (Les points de compétences)

Être capable d’utiliser la condition d’équilibre d’un objet soumis à deux forces colinéaires
mardi 15 mai 2007 par Corentin GARRAULT
Sommaire Préambule par un exemple, p1 Conditions d’équilibre, p2 1 2 Préambule par un exemple Prenons l’exemple du fil à plomb. Un fil à plomb est constitué d’un fil auquel on attache une petite masse en plomb (par exemple) à l’une de ses extrémités. On tient alors (...)


UV 2

Valeur maximale et période (Cours de l’UV2 en détails)

Déterminer graphiquement sa valeur maximum et sa période.
samedi 15 octobre 2005 par Corentin GARRAULT

Déterminer graphiquement sa valeur maximum et sa période.



UV 8

point 73 : J’ai grossit... masse ou poids ? (Les points de compétences)

Distinguer masse et poids, connaître et savoir utiliser la relation de proportionnalité entre ces grandeurs en un lieu donné
mardi 15 mai 2007 par Corentin GARRAULT
Sommaire La masse et le poids, p1 Calcul du poids, p2 1 2 La masse et le poids La masse correspond à l’ensemble des atomes qui constitue l’objet. Plutôt que de donner leur nombre qui est faramineux, on préfère parler en unité de masse (le gramme). Et pour être (...)


Electricité 5ème

Exercice n°1 (Exercices du cours n°4)

lundi 18 décembre 2006 par Corentin GARRAULT
Sommaire Travail global Travail tronçonné Travail global Exercice n°1 du cas n°1 à 7 Exercice n°1 Cas n°1 à 7 Travail tronçonné Cas 1 Cas n°1 Correction du cas n°1 Cas 2 Cas n°2 Correction du cas n°2 Cas 3 Cas n°3 Correction du cas n°3 Cas 4 Cas (...)


UV 2

oscilloscope et tension variable (Cours de l’UV2 en détails)

Montrer à l’oscilloscope la variation d’une tension au cours du temps.
mardi 25 octobre 2005 par Corentin GARRAULT

Montrer à l’oscilloscope la variation d’une tension au cours du temps.



Electricité 5ème

Exercice n°2 (Exercices du cours n°4)

lundi 18 décembre 2006 par Corentin GARRAULT
Pour faire l’exercice n°2, il suffit d’ouvrir le fichier ci-dessous. Exercice n°2 Cas n°1 à 3 (clic droit, ouvrir dans une nouvelle fenêtre)


UV 2

Reconnaître à l’oscilloscope une tension alternative (Cours de l’UV2 en détails)

Reconnaître à l’oscilloscope une tension alternative.
samedi 15 octobre 2005 par Corentin GARRAULT

Reconnaître à l’oscilloscope une tension alternative.



Electricité 5ème

Exercice n°3 (Exercices du cours n°4)

lundi 18 décembre 2006 par Corentin GARRAULT
Pour faire l’exercice n°3, il suffit d’ouvrir le fichier ci-dessous. Exercice n°3 Cas n°1 et 2 (clic droit, ouvrir dans une nouvelle fenêtre)


UV 2

Valeur maximale, période et fréquence... (Cours de l’UV2 en détails)

Mesurer sa valeur maximum, sa période et sa fréquence (sous-entendu : il s’agit d’une tension alternative).
samedi 15 octobre 2005 par Corentin GARRAULT

Mesurer sa valeur maximum, sa période et sa fréquence (sous-entendu : il s’agit d’une tension alternative).



Electricité 5ème

Exercice n°4 (Exercices du cours n°4)

lundi 18 décembre 2006 par Corentin GARRAULT
Pour faire l’exercice n°4, il suffit d’ouvrir le fichier ci-dessous. Exercice n°4 Cas n°1 et 2 (clic droit, ouvrir dans une nouvelle fenêtre)


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